Libro: El queso y los gusanos
El queso y los gusanos: el cosmos de un molinero del siglo XVI (título original: Il formaggio e i vermi. Il cosmo di un mugnaio del ‘500) es una obra historiográfica del historiador italiano Carlo Ginzburg, publicado en 1976. Es una de las obras más importantes del movimiento historiográfico conocido como microhistoria y, más en general, de la llamada nueva historia, la más difundida, habiendo sido traducida a una veintena de lenguas.1 En ella Ginzburg reconstruye la vida de Domenico Scandella, llamado Menocchio, un molinero del Friuli, de cuya vida se tienen noticias gracias a las actas del proceso inquisitorial al que se tuvo que enfrentar por su poco convencional concepción del mundo, que era interpretada por sus acusadores desde el prisma reduccionista de las opiniones religiosas.
Blog de la Cátedra Nacional de Ciencias Sociales y su enseñanza
La Cátedra Nacional de Ciencias Sociales y su enseñanza, de carácter virtual, cuenta con la participación de reconocidos conferencistas de diferentes ámbitos como la pedagogía, las ciencias y la cultura. Las características de este espacio de formación permiten la socialización y el intercambio de experiencias entre los distintos docentes de todo el país y otros integrantes de los equipos de trabajo de las jurisdicciones.
En este sentido proponemos revisar y socializar las prácticas de enseñanza y poner en discusión qué entendemos por “ciencias sociales”, cuál es el sentido de su enseñanza en la escuela, qué esperamos que los chicos y las chicas aprendan de ellas, y qué enfoques sustentan nuestros modos de concebir su enseñanza.
Desde la Dirección de Educación Primaria, este año elegimos vertebrar nuestro trabajo a partir de la frase: “Todos los mundos en la Escuela”. Entendemos que la escuela es un mundo, particular, específico, cotidiano, que se caracteriza por el encuentro de distintas generaciones alrededor de la tarea prioritaria de enseñar y de aprender. La escuela es un mundo que presenta a los niños y maestros un espacio y un tiempo determinado para, precisamente, emprender la tarea de comprender el mundo en el que vivimos, del que somos parte, en el que nos movemos, nos vinculamos, estudiamos, amamos, trabajamos, participamos.
Colección: «Para seguir aprendiendo»
Ciencias sociales
Imágenes del espacio rural
Lugares de encuentro en la Argentina criolla
Colección «Conocer los saberes de nuestros alumnos «
Orientaciones para la elaboración de evaluaciones diagnósticas.
Conocer los saberes de nuestros alumnos. 3er año (material para docentes)
Conocer los saberes de nuestros alumnos. 2do año (material para docentes)
Conocer los saberes de nuestros alumnos. 4to año (material para docentes)
Colección Una vuelta por la historia
Efemérides patrias. La primera entrega «20 de junio para los chicos» hace referencia a Don Manuel Belgrano y la Bandera Nacional
Colección: Una vuelta por la historia
¡Anochecer de un día agitado!
¡Anochecer de un día agitado!
En el reloj había sonado la hora fatal: la de ir a la cama.
Mi tatita acababa de darme la bendición cuando al pasar al lado de mi madre, pude ver que todavía tenía los ojos enrojecidos por el llanto de esa tarde. Entonces, mientras me zambullía en las sábanas heladas, le dije a Clementina…
Los cuentos de este libro fueron escritos alrededor de dos personajes de ficción.
Uno de ellos es Eugenia Ortiz, quien relata las conversaciones con su criada negra, la tía Clementina, que es el otro personaje.
La trama de los relatos combina elementos históricos con otros de ficción.
“¡La Bandera! ¡Hay que esconder la bandera!”
“¡La Bandera! ¡Hay que esconder la bandera!”
Era el mes de abril de 1815.
Habíamos llegado a casa después de asistir al acto en la Plaza Mayor, donde se había cambiado la bandera española por la celeste y blanca. Mientras se acomodaba el rebozo, Clementina dejó deslizar un comentario acerca de la bandera que despertó mi curiosidad…
Los cuentos fueron escritos alrededor de dos personajes de ficción. Uno de ellos es Eugenia Ortiz, quien relata las conversaciones con su criada negra, la tía Clementina, que es el otro personaje. La trama de los relatos combina elementos históricos con otros de ficción.
Recursos Didácticos Para Docentes y Futuros Maestros 